如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

1、

前阵子和老公聊天，他问我：

我想了想，回答他：

2、

我从小属于心眼实但有点晚熟的孩子，脑瓜不算聪明但胜在踏实肯学，所以成绩挺好人缘也不错，不知道是自己不够敏感，还是当年的小学生交友生态的确很和谐，我虽然是班干部，经常帮着老师管纪律，但从没遇到被同学diss的情况，相反，我跟班级里那几个上房揭瓦的捣蛋大王处得还挺好，放学了会一起边玩边走路回家。那会儿全国刚开始大力推行素质教育，学校里没有无穷无尽的学科内卷，每天学习之余还有大把的时间用来和朋友玩、读课外书、到户外写生、看动画片，生活真是幸福得冒泡。

真正让我第一次体验到生活也不全是美好的转折点是初一升初二的暑假。

我们8月底返校，被通知学校为了均衡各班级生源所以新学期要分班，这无可厚非，我们学校一向如此，可我从公告栏的分班大榜上看到了自己的新班级时，当即深深地郁闷了，这是什么鬼运气啊——平时经常一起玩的小伙伴竟然没有一个跟我分到同一班级，本来初二学习进度就更快压力更大了，这下还得重新熟悉同班同学，好在班级里有一对双胞胎姐妹花是我之前一起参加学校演讲大会认识的，我们都曾是初一班级的班干部，也经常在政教处开学生会的时候碰面，想着多少有些交情，也不算陌生，我心里在悲伤之余还有些庆幸。

刚开始这对姐妹花对我是相当热情，老师要我们按照成绩自选位置的时候姐姐还招呼我去她周围的位置坐，上厕所、去小卖部、体育课跑步都拉着我一起，我放学回家的路上还跟老朋友们感慨这对双胎姐妹不仅长得好看心地也善良，我真是太幸运了！

但是后来画风开始慢慢不对劲。

先是班干部选举的时候，姐姐妹妹一起问我要不要也参加竞选，我当时觉得学习压力挺大，新班级同学们也不太熟悉，想多留点时间给自己看书，所以就不打算参与班级工作了——姐妹花听到我对于竞选班干部意兴阑珊，她们倒是很开心，还嘱咐我要记得要给姐姐投票，我说那必须要投，不仅自己投，我还会发动周围的同学都去投——我是这样允诺的，也是这样做的，朋友嘛，就应该尽力扶持呀，小姐姐最终如愿当选班长，还响应学校号召竞选了校级学生会的职务，而我与姐妹花一直乐乐呵呵，大家相安无事。

大概是过去了两三个周的样子，有一天班主任说学校刚刚下达通知，每班要发展两名同学成为共青团员，原则上要推选成绩优秀的学生，但还是要按照要求公开票选一下。这个消息让我小小兴奋了一把，那时候我特别想入团，感觉能初二就加入共青团是莫大的荣誉，而且如果按照成绩推选，我中选的可能性非常大，因为那时候我的成绩一直名列前茅，英语和语文单科成绩更是一骑绝尘。我兴致勃勃地跟双胎姐妹花讨论这件事，毕竟在这个班级里她们是我最亲密和信任的朋友，还美滋滋地嘱咐他们也记得帮我拉拉票。

然而，前一天下午姐妹花还跟我亲如手足呢，第二天上午上厕所的时候，我邀请她们一起去，姐妹俩却直接拒绝了我，然后转身和别的女同学一起去了洗手间，更夸张的是，当我上体育课回来的时候，看到她们俩在跟周围的同学们聊天，我像往常一样凑上去想跟他们一起嗨聊，可这一群人竟然不约而同地缄口不言了。我承认那时候的自己大概是因为一直过得顺风顺水，所以真的很迟钝也很单纯，面对同学们的这样的抱团行为并没有觉得这有啥不对，还以为大家是刚好聊完。但之后又发生了好几次类似的情况，直到在团员竞选上我因为只有寥寥二十几票而惨重败北（班里学生有50多人），我这才隐约意识到，事情可能没有我想得那么云淡风轻。

在放学时我找过姐妹花，询问她们怎么不跟我一起上厕所了，姐姐的答复模棱两可；但是后来从我同桌的口中我终于了解到，这对姐妹花那段时间一直在周围的同学面前不遗余力地诋毁我——我爱写文章在她们看来是附庸风雅装有文化、我擅长打扮在她们看来是心思不正讨好男同学、我成绩优秀却不当班干部也被她们解读为瞧不上这个新班级，我身上的很多特质都被恶意解读，甚至我参加学科奥赛集训都成了弥天大错。很多年后当我看到热播剧《小舍得》里夏欢欢因为嫉妒便怂恿同学们都孤立学霸米桃的那段剧情，心里还是会泛起涟漪，我特别懂得米桃斯时斯刻的心情——不解、不安，像一座骤然而生的孤岛。

那时候我一度陷入了自我否认的泥淖——自己一直以来很珍惜的好朋友这样说我，我是真的有错吧？我是不是不应该写文章，不应该好好学习，不应该热爱穿衣打扮，不应该和大家聊天，不应该参加奥赛集训，不应该去竞选共青团员？我就应该坐在墙角，不要瞩目不要发光，不要回答问题也不要给予任何人评论我的可能，也许这样就可以躲过被误解的命运；那时候我也非常仇恨学校，仇恨要求每年分班一次的校领导，为什么要把我的好朋友都分在别的班级，为什么我要独自一人来这个陌生的环境里生存；我甚至不敢再信任周围的同学，这种被欺骗被辜负被否认的感觉，让我不想去上学，成绩也飘忽不定，月考彻底拉胯。

3、

我在月考拉胯之后，反复思量和挣扎，终于决定主动跟爸妈坦白自己学习上的顾虑，讲述被双胎姐妹花孤立的前因后果。那一晚，我把自己的疑惑、不安、痛苦、煎熬……一切的一切，和盘托出。我以为他们会骂我不团结同学或者相信姐妹花安插在我头上的各种罪名，要知道我爸妈虽然很开明，但他们从不溺爱孩子，经常告诉我「行有不得，反求诸己」，如果他们不能理解我，那我的倾诉和期待都是空中楼阁，没有任何价值，反而还会惹来他们更多的质疑。可这一次，他们没有说「遇到问题多从自己身上找原因」这一类的话，而是表示特别心疼我——我永远都不会忘记那一刻，妈妈坐在沙发上，听我说完所有故事后，郑重地说要抱抱我，那一瞬间我鼻子发酸接着就是一场旷日持久的涕泗横流，我终于可以像个小屁孩一样哇哇大哭了，我终于有底气去面对那些非议和诋毁了。

我爸比我妈理性很多，他听完我的描述，有些生气，但还是很坚定地告诉我：好好学习、喜欢看书写文和打扮自己都没有错，你有自己的爱好就去实践，有自己的能力就去发挥，独立思考，不要人云亦云，没有谁能被所有人满意，你也没必要让所有人都满意，能让自己对自己满意，就已经很不容易了。如果他们敢当面说你，你就直接骂回去或者打回去，我和你妈给你撑腰。

后来我爸还说要去找班主任反映这件事，可我妈觉得老师很忙而且这事老师并不知情，就给拦了下来。其实那个时候有了我妈的树洞服务和我爸的霸气支持，我已经不怎么难过了，自己也不想跟老师说这些，毕竟多一事不如少一事；但我还是跟好朋友说了这件事，铁磁不愧是铁磁，尽管她在别的班级，但那段时间只要一下课她就来找我玩，放学也会等我一起坐公交，一起听周杰伦，她是我的同龄人，也不太会开导我，但总是鼓励我多看到自己的优势，让我坚定地相信，我是真的很不赖（后来她结婚的时候我做了她的已婚伴娘，我生娃的时候她做了我娃的干妈）；

而我姐就更夸张了，她听我抱怨有女同学议论我喜欢打扮是性格骚浪，二话不说直接给我买了一堆真维斯、艾格（两个当年很火爆的时尚快消品牌，现在已经flop了，但对于当时3线小城市的中学生来说，算是很时尚的品牌了），从衣服到裤子，什么好看买什么，连发卡头花都给我搭配好了，「你喜欢打扮那就大胆穿，穿完了姐还给你买」——姐姐让我记住，爱漂亮有什么错，会搭配衣服也是一种能力。

对了，那几年一直流行一部琼瑶电视剧叫《还珠格格》，这部剧热门到全社会男女老少无人不知无人不晓，学校里也是男女同学都喜欢，尤其是女同学，下课就会讨论剧情，还疯狂地积攒干脆面里的还珠格格卡(类似于现在孩子们喜欢的奥特曼卡)，我和好朋友也不例外，吃了不胜枚举的干脆面，就为了找到比较稀有的人物卡，因为我们的互通有无，基本各种人物我手中都有了，「小燕子」、「紫薇」的卡尤其多——这一点，让我们班好多女同学都心生羡慕，大家试探性地询问可不可以置换一下我手头那些重复的人物卡，反正我的存货很多，就爽快答应了——于是，几张小卡片让我在班级里又一次打开了交际圈，慢慢地大家知道其实我是个有点憨有点二但又很好相处的姑娘，背后议论的声音越来越小，与我同行的朋友也越来越多，我大大方方地跟女同学们聊我喜欢的歌手、衣服、漫画、小说，她们喜欢捏我胖胖的圆脸，也爱跟我插科打诨下课一起上厕所。

至于双胎姐妹花，她们似乎还想跟我维护着表面的和平，却依旧不改抱团的爱好，但我再也没有因为她们怀疑过自己努力的正确性，期末三好学生票选、区优秀中学生竞选、代表班级出战的辩论赛等等等等，我都坦坦荡荡地报名拉票，并且以自己的实力向老师和同学证明，我眼里的光，可以淹没质疑。

4、

如果不是老公跟我聊天，我已经很少会回忆起那段被「新朋友」孤立的日子，当初并不知道还有「霸凌」这个词，也一直不明白为什么自己会被无端欺负，多年后我读到东野圭吾的《恶意》，一瞬间有种通透的触达：

当年我在被冷暴力欺凌后，很长的一段时间内我会不停地「反求诸己」，发自内心地想从自身上找到原因，笃定地认为被欺负是我的错，是我的宿命。

我承认这件事确实给我带来了一些心理阴影，今天把这些文字写出来的时候我的思绪还是会被一些忧伤钳制，因此我更加觉得自己幸运——

所幸，当年的我勇敢地把一切都倾诉了出来；

所幸，我坚韧地站出来与不公对抗；

所幸，我的家人和好友始终在身边给予支持；

所幸，我在被信任的人辜负和欺辱之后，还愿意相信自己是美好的。

直到现在，三十多岁马上奔四，我仍然恪守爸爸说的「独立思考，不人云亦云」；

我仍然喜欢读书喜欢码字还在上认识很多同频的答主以及可爱的粉丝；

我仍然热衷打扮每次出街从头到脚都要搭配妥当；

我仍然对生活抱有希望对日子满怀期待；

我仍然左手紧握老公家人的深爱右手持有绚烂拼搏的梦想。

一切祝好 @亲子

关于小学生校园霸凌的预防和解决，我写过这篇回答:

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

1、

前阵子和老公聊天，他问我：

我想了想，回答他：

2、

我从小属于心眼实但有点晚熟的孩子，脑瓜不算聪明但胜在踏实肯学，所以成绩挺好人缘也不错，不知道是自己不够敏感，还是当年的小学生交友生态的确很和谐，我虽然是班干部，经常帮着老师管纪律，但从没遇到被同学diss的情况，相反，我跟班级里那几个上房揭瓦的捣蛋大王处得还挺好，放学了会一起边玩边走路回家。那会儿全国刚开始大力推行素质教育，学校里没有无穷无尽的学科内卷，每天学习之余还有大把的时间用来和朋友玩、读课外书、到户外写生、看动画片，生活真是幸福得冒泡。

真正让我第一次体验到生活也不全是美好的转折点是初一升初二的暑假。

我们8月底返校，被通知学校为了均衡各班级生源所以新学期要分班，这无可厚非，我们学校一向如此，可我从公告栏的分班大榜上看到了自己的新班级时，当即深深地郁闷了，这是什么鬼运气啊——平时经常一起玩的小伙伴竟然没有一个跟我分到同一班级，本来初二学习进度就更快压力更大了，这下还得重新熟悉同班同学，好在班级里有一对双胞胎姐妹花是我之前一起参加学校演讲大会认识的，我们都曾是初一班级的班干部，也经常在政教处开学生会的时候碰面，想着多少有些交情，也不算陌生，我心里在悲伤之余还有些庆幸。

刚开始这对姐妹花对我是相当热情，老师要我们按照成绩自选位置的时候姐姐还招呼我去她周围的位置坐，上厕所、去小卖部、体育课跑步都拉着我一起，我放学回家的路上还跟老朋友们感慨这对双胎姐妹不仅长得好看心地也善良，我真是太幸运了！

但是后来画风开始慢慢不对劲。

先是班干部选举的时候，姐姐妹妹一起问我要不要也参加竞选，我当时觉得学习压力挺大，新班级同学们也不太熟悉，想多留点时间给自己看书，所以就不打算参与班级工作了——姐妹花听到我对于竞选班干部意兴阑珊，她们倒是很开心，还嘱咐我要记得要给姐姐投票，我说那必须要投，不仅自己投，我还会发动周围的同学都去投——我是这样允诺的，也是这样做的，朋友嘛，就应该尽力扶持呀，小姐姐最终如愿当选班长，还响应学校号召竞选了校级学生会的职务，而我与姐妹花一直乐乐呵呵，大家相安无事。

大概是过去了两三个周的样子，有一天班主任说学校刚刚下达通知，每班要发展两名同学成为共青团员，原则上要推选成绩优秀的学生，但还是要按照要求公开票选一下。这个消息让我小小兴奋了一把，那时候我特别想入团，感觉能初二就加入共青团是莫大的荣誉，而且如果按照成绩推选，我中选的可能性非常大，因为那时候我的成绩一直名列前茅，英语和语文单科成绩更是一骑绝尘。我兴致勃勃地跟双胎姐妹花讨论这件事，毕竟在这个班级里她们是我最亲密和信任的朋友，还美滋滋地嘱咐他们也记得帮我拉拉票。

然而，前一天下午姐妹花还跟我亲如手足呢，第二天上午上厕所的时候，我邀请她们一起去，姐妹俩却直接拒绝了我，然后转身和别的女同学一起去了洗手间，更夸张的是，当我上体育课回来的时候，看到她们俩在跟周围的同学们聊天，我像往常一样凑上去想跟他们一起嗨聊，可这一群人竟然不约而同地缄口不言了。我承认那时候的自己大概是因为一直过得顺风顺水，所以真的很迟钝也很单纯，面对同学们的这样的抱团行为并没有觉得这有啥不对，还以为大家是刚好聊完。但之后又发生了好几次类似的情况，直到在团员竞选上我因为只有寥寥二十几票而惨重败北（班里学生有50多人），我这才隐约意识到，事情可能没有我想得那么云淡风轻。

在放学时我找过姐妹花，询问她们怎么不跟我一起上厕所了，姐姐的答复模棱两可；但是后来从我同桌的口中我终于了解到，这对姐妹花那段时间一直在周围的同学面前不遗余力地诋毁我——我爱写文章在她们看来是附庸风雅装有文化、我擅长打扮在她们看来是心思不正讨好男同学、我成绩优秀却不当班干部也被她们解读为瞧不上这个新班级，我身上的很多特质都被恶意解读，甚至我参加学科奥赛集训都成了弥天大错。很多年后当我看到热播剧《小舍得》里夏欢欢因为嫉妒便怂恿同学们都孤立学霸米桃的那段剧情，心里还是会泛起涟漪，我特别懂得米桃斯时斯刻的心情——不解、不安，像一座骤然而生的孤岛。

那时候我一度陷入了自我否认的泥淖——自己一直以来很珍惜的好朋友这样说我，我是真的有错吧？我是不是不应该写文章，不应该好好学习，不应该热爱穿衣打扮，不应该和大家聊天，不应该参加奥赛集训，不应该去竞选共青团员？我就应该坐在墙角，不要瞩目不要发光，不要回答问题也不要给予任何人评论我的可能，也许这样就可以躲过被误解的命运；那时候我也非常仇恨学校，仇恨要求每年分班一次的校领导，为什么要把我的好朋友都分在别的班级，为什么我要独自一人来这个陌生的环境里生存；我甚至不敢再信任周围的同学，这种被欺骗被辜负被否认的感觉，让我不想去上学，成绩也飘忽不定，月考彻底拉胯。

3、

我在月考拉胯之后，反复思量和挣扎，终于决定主动跟爸妈坦白自己学习上的顾虑，讲述被双胎姐妹花孤立的前因后果。那一晚，我把自己的疑惑、不安、痛苦、煎熬……一切的一切，和盘托出。我以为他们会骂我不团结同学或者相信姐妹花安插在我头上的各种罪名，要知道我爸妈虽然很开明，但他们从不溺爱孩子，经常告诉我「行有不得，反求诸己」，如果他们不能理解我，那我的倾诉和期待都是空中楼阁，没有任何价值，反而还会惹来他们更多的质疑。可这一次，他们没有说「遇到问题多从自己身上找原因」这一类的话，而是表示特别心疼我——我永远都不会忘记那一刻，妈妈坐在沙发上，听我说完所有故事后，郑重地说要抱抱我，那一瞬间我鼻子发酸接着就是一场旷日持久的涕泗横流，我终于可以像个小屁孩一样哇哇大哭了，我终于有底气去面对那些非议和诋毁了。

我爸比我妈理性很多，他听完我的描述，有些生气，但还是很坚定地告诉我：好好学习、喜欢看书写文和打扮自己都没有错，你有自己的爱好就去实践，有自己的能力就去发挥，独立思考，不要人云亦云，没有谁能被所有人满意，你也没必要让所有人都满意，能让自己对自己满意，就已经很不容易了。如果他们敢当面说你，你就直接骂回去或者打回去，我和你妈给你撑腰。

后来我爸还说要去找班主任反映这件事，可我妈觉得老师很忙而且这事老师并不知情，就给拦了下来。其实那个时候有了我妈的树洞服务和我爸的霸气支持，我已经不怎么难过了，自己也不想跟老师说这些，毕竟多一事不如少一事；但我还是跟好朋友说了这件事，铁磁不愧是铁磁，尽管她在别的班级，但那段时间只要一下课她就来找我玩，放学也会等我一起坐公交，一起听周杰伦，她是我的同龄人，也不太会开导我，但总是鼓励我多看到自己的优势，让我坚定地相信，我是真的很不赖（后来她结婚的时候我做了她的已婚伴娘，我生娃的时候她做了我娃的干妈）；

而我姐就更夸张了，她听我抱怨有女同学议论我喜欢打扮是性格骚浪，二话不说直接给我买了一堆真维斯、艾格（两个当年很火爆的时尚快消品牌，现在已经flop了，但对于当时3线小城市的中学生来说，算是很时尚的品牌了），从衣服到裤子，什么好看买什么，连发卡头花都给我搭配好了，「你喜欢打扮那就大胆穿，穿完了姐还给你买」——姐姐让我记住，爱漂亮有什么错，会搭配衣服也是一种能力。

对了，那几年一直流行一部琼瑶电视剧叫《还珠格格》，这部剧热门到全社会男女老少无人不知无人不晓，学校里也是男女同学都喜欢，尤其是女同学，下课就会讨论剧情，还疯狂地积攒干脆面里的还珠格格卡(类似于现在孩子们喜欢的奥特曼卡)，我和好朋友也不例外，吃了不胜枚举的干脆面，就为了找到比较稀有的人物卡，因为我们的互通有无，基本各种人物我手中都有了，「小燕子」、「紫薇」的卡尤其多——这一点，让我们班好多女同学都心生羡慕，大家试探性地询问可不可以置换一下我手头那些重复的人物卡，反正我的存货很多，就爽快答应了——于是，几张小卡片让我在班级里又一次打开了交际圈，慢慢地大家知道其实我是个有点憨有点二但又很好相处的姑娘，背后议论的声音越来越小，与我同行的朋友也越来越多，我大大方方地跟女同学们聊我喜欢的歌手、衣服、漫画、小说，她们喜欢捏我胖胖的圆脸，也爱跟我插科打诨下课一起上厕所。

至于双胎姐妹花，她们似乎还想跟我维护着表面的和平，却依旧不改抱团的爱好，但我再也没有因为她们怀疑过自己努力的正确性，期末三好学生票选、区优秀中学生竞选、代表班级出战的辩论赛等等等等，我都坦坦荡荡地报名拉票，并且以自己的实力向老师和同学证明，我眼里的光，可以淹没质疑。

4、

如果不是老公跟我聊天，我已经很少会回忆起那段被「新朋友」孤立的日子，当初并不知道还有「霸凌」这个词，也一直不明白为什么自己会被无端欺负，多年后我读到东野圭吾的《恶意》，一瞬间有种通透的触达：

当年我在被冷暴力欺凌后，很长的一段时间内我会不停地「反求诸己」，发自内心地想从自身上找到原因，笃定地认为被欺负是我的错，是我的宿命。

我承认这件事确实给我带来了一些心理阴影，今天把这些文字写出来的时候我的思绪还是会被一些忧伤钳制，因此我更加觉得自己幸运——

所幸，当年的我勇敢地把一切都倾诉了出来；

所幸，我坚韧地站出来与不公对抗；

所幸，我的家人和好友始终在身边给予支持；

所幸，我在被信任的人辜负和欺辱之后，还愿意相信自己是美好的。

直到现在，三十多岁马上奔四，我仍然恪守爸爸说的「独立思考，不人云亦云」；

我仍然喜欢读书喜欢码字还在上认识很多同频的答主以及可爱的粉丝；

我仍然热衷打扮每次出街从头到脚都要搭配妥当；

我仍然对生活抱有希望对日子满怀期待；

我仍然左手紧握老公家人的深爱右手持有绚烂拼搏的梦想。

一切祝好 @亲子

关于小学生校园霸凌的预防和解决，我写过这篇回答:

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

说段可能不是很切题的话（因为本题的主要点在遭遇校园欺凌该怎么做上），在最近的很多ACG作品甚至是剧本杀里，我都看到过校园欺凌的影子，而且每一个基于真实案例或者作者亲身经历的影子我都非常感同身受。

所以我很支持经历过校园欺凌的人或者反对校园欺凌的人以本问题中这位女子的桌游等形式向更多人分享和宣扬校园欺凌的危害，让大家意识到校园霸凌给学生、给学校和给社会带来的负面影响，同时号召更多“围观群众”站出来反对校园暴力。

就举个我前两天刚玩的steam游戏《全网公敌》的例子吧，《全网公敌》第三章“消失的证据”这一关就是以校园欺凌为主题的案件：某富二代之子Austin仗着自己老爸的权力和财力，在平日里胡作非为，霸凌Jim Jones等同学还颠倒是非诬陷他们，对拒绝自己追求的女生们千方百计报复，甚至把一名同学打成独眼，把他爸诬陷进监狱……

而学校的人呢……趋炎附势者众，不但支持他连任学生会长的占大多数，饱受霸凌的Jim Jones在Isabelle的鼓舞下以“反对校园霸凌”为口号参与学生会竞选，却得到了大多数学生的冷嘲热讽，只有几位学生匿名在Toothbook上留言支持……而趋炎附势的校长本人也是对Austin的行径睁一只眼闭一只眼，甚至私下里提前给Austin试卷。最后虽然Austin自食其果，但校园霸凌的风气却未必会就此消散。

而整个游戏里我印象最深的正面形象的人物就是Isabelle。相比于Jim Jones的胆小和Austin身边那个George的装作无可奈何却暗中搞事，这个从一开始就反感Austin的所作所为，坚定站在Jim这边、加入了他的科学研究社并帮助他树立信心、反对校园霸凌的女孩真的很勇敢，勇敢到在别人忌惮Austin的权势，不敢为Jim出声时，她能直接实名向校长举报Austin的所作所为。

而在游戏结尾的人物概括中，很多前面的角色都被冠以“贪婪”“色欲”等负面的形容词，这位女孩却被冠以“勇敢”，这是游戏制作组对于她的正面评价。

我觉得我们的现实社会里很需要更多像Isabelle这样勇敢向校园欺凌说“不”，并热心帮助身边的被欺凌者的“英雄”出现。

而这位将自己校园欺凌经历做成桌游的女子，无疑就是现实中勇敢的“Isabelle”。

然后说到剧本杀，现在的很多校园本里其实也经常将“校园欺凌”做成了剧本的一个重要部分，某些角色的个人经历和成长轨迹就和在学校时的“校园欺凌”有很大的关系。我觉得这是一个好现象，比起那些无病呻吟、为哭而哭的情感本，能把“校园欺凌”等社会问题放进剧本中让人代入和思考的剧本，才是更有积极意义的剧本。

最后说到动画漫画等层面，因为校园欺凌的影视我看得很少，更多的是动画和漫画等。可能是因为日本的“校园欺凌”现象比较普遍和严重吧，很多日本ACG作品里都能明显看出校园欺凌的因素。哪怕是以“装逼”和“搞笑”为卖点的《在下坂本，有何贵干》，其内核思想中有一条绝对是讽刺日本高校普遍存在的校园欺凌。想象一下如果不是全能的坂本的及时出现和巧妙应对，他所在的班级和学校会是什么样子……

而一个更新的例子则是进来在日本非常火爆的《咒术回战》，“幼鱼与逆罚”篇的悲剧人物吉野顺平，就是因为长期遭受校园欺凌，所以最后才在真人的“趁虚而入”下走上了一条不归路，令人唏嘘不已。

虽然在13话的结尾，时间结束后老师痛定思痛，意识到了自己以前对校园欺凌的不够重视，并表示会一直盯着以前的欺凌者，但是为时已晚，一条鲜活的生命已经永远不在人世上。

通过桌游、动画、漫画、游戏、影视、剧本杀各种途径全方位地向大家揭示校园欺凌的危害，让大家身临其境、感同身受从而从一个校园欺凌的“旁观者”甚至“支持者”变成校园欺凌的反对者，是很有必要的一件事。

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

说段可能不是很切题的话（因为本题的主要点在遭遇校园欺凌该怎么做上），在最近的很多ACG作品甚至是剧本杀里，我都看到过校园欺凌的影子，而且每一个基于真实案例或者作者亲身经历的影子我都非常感同身受。

所以我很支持经历过校园欺凌的人或者反对校园欺凌的人以本问题中这位女子的桌游等形式向更多人分享和宣扬校园欺凌的危害，让大家意识到校园霸凌给学生、给学校和给社会带来的负面影响，同时号召更多“围观群众”站出来反对校园暴力。

就举个我前两天刚玩的steam游戏《全网公敌》的例子吧，《全网公敌》第三章“消失的证据”这一关就是以校园欺凌为主题的案件：某富二代之子Austin仗着自己老爸的权力和财力，在平日里胡作非为，霸凌Jim Jones等同学还颠倒是非诬陷他们，对拒绝自己追求的女生们千方百计报复，甚至把一名同学打成独眼，把他爸诬陷进监狱……

而学校的人呢……趋炎附势者众，不但支持他连任学生会长的占大多数，饱受霸凌的Jim Jones在Isabelle的鼓舞下以“反对校园霸凌”为口号参与学生会竞选，却得到了大多数学生的冷嘲热讽，只有几位学生匿名在Toothbook上留言支持……而趋炎附势的校长本人也是对Austin的行径睁一只眼闭一只眼，甚至私下里提前给Austin试卷。最后虽然Austin自食其果，但校园霸凌的风气却未必会就此消散。

而整个游戏里我印象最深的正面形象的人物就是Isabelle。相比于Jim Jones的胆小和Austin身边那个George的装作无可奈何却暗中搞事，这个从一开始就反感Austin的所作所为，坚定站在Jim这边、加入了他的科学研究社并帮助他树立信心、反对校园霸凌的女孩真的很勇敢，勇敢到在别人忌惮Austin的权势，不敢为Jim出声时，她能直接实名向校长举报Austin的所作所为。

而在游戏结尾的人物概括中，很多前面的角色都被冠以“贪婪”“色欲”等负面的形容词，这位女孩却被冠以“勇敢”，这是游戏制作组对于她的正面评价。

我觉得我们的现实社会里很需要更多像Isabelle这样勇敢向校园欺凌说“不”，并热心帮助身边的被欺凌者的“英雄”出现。

而这位将自己校园欺凌经历做成桌游的女子，无疑就是现实中勇敢的“Isabelle”。

然后说到剧本杀，现在的很多校园本里其实也经常将“校园欺凌”做成了剧本的一个重要部分，某些角色的个人经历和成长轨迹就和在学校时的“校园欺凌”有很大的关系。我觉得这是一个好现象，比起那些无病呻吟、为哭而哭的情感本，能把“校园欺凌”等社会问题放进剧本中让人代入和思考的剧本，才是更有积极意义的剧本。

最后说到动画漫画等层面，因为校园欺凌的影视我看得很少，更多的是动画和漫画等。可能是因为日本的“校园欺凌”现象比较普遍和严重吧，很多日本ACG作品里都能明显看出校园欺凌的因素。哪怕是以“装逼”和“搞笑”为卖点的《在下坂本，有何贵干》，其内核思想中有一条绝对是讽刺日本高校普遍存在的校园欺凌。想象一下如果不是全能的坂本的及时出现和巧妙应对，他所在的班级和学校会是什么样子……

而一个更新的例子则是进来在日本非常火爆的《咒术回战》，“幼鱼与逆罚”篇的悲剧人物吉野顺平，就是因为长期遭受校园欺凌，所以最后才在真人的“趁虚而入”下走上了一条不归路，令人唏嘘不已。

虽然在13话的结尾，时间结束后老师痛定思痛，意识到了自己以前对校园欺凌的不够重视，并表示会一直盯着以前的欺凌者，但是为时已晚，一条鲜活的生命已经永远不在人世上。

通过桌游、动画、漫画、游戏、影视、剧本杀各种途径全方位地向大家揭示校园欺凌的危害，让大家身临其境、感同身受从而从一个校园欺凌的“旁观者”甚至“支持者”变成校园欺凌的反对者，是很有必要的一件事。

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

每次看到关于校园霸凌，心情都很沉重。

我应该是属于比较幸运的那一类人，没有被校园霸凌过。

但是我认识的很多人都有过这样的经历。

我的想法就很简单，与其被长期欺负，不如奋起反抗。

我们家小朋友就经常被欺负，尽管他长得虎头虎脑一点也不弱。

我告诉他，你不可以欺负别人，但要是别人欺负你打你，不要怕输，先打回去再说，你只有让他疼，他才不敢继续欺负你。

他们班有个同学老欺负他，他又打不过，我告诉他，打不过的时候别打，但是你可以趁他不注意先动手把他打一顿，但是要注意不要打头和重要部位。

小朋友听了我的话，那个小朋友再也不敢打他了。

作为男孩子，他也喜欢和小朋友打闹，也会带伤挂彩回来，虽然才几岁，但他已经能够分辨哪些是玩闹哪些是欺负。

那些总是弄疼他打他的，他知道是欺负，那些偶尔不小心，会给他道歉或是有紧张害怕的，他知道不是故意的。

任何霸凌能称之为霸凌，错的永远都是霸凌者，是那些纵容霸凌者的人的错。

如果说被霸凌者有什么错，那只有一个，你没有勇敢反抗。

鲁迅先生讲过哀其不幸，怒其不争。

用在这里也不为过。

我发过一个视频，《我的团长我的团》里龙文章告诉你怎么对付长期欺负你的人！

遇到霸凌，只要你没让他尝到苦头，霸凌就不会休止！

真心希望不管是那些还没受到校园霸凌，或是正在遭受校园霸凌的小朋友们和他们的家长知道:

被欺负时不反抗不是善良，是软弱！

不要为了所谓的礼貌和面子甘愿受欺负和委屈。

反抗不了，解决不了的时候，要留下证据，及时求助于父母，老师，必要时报警！

我们不主张以牙还牙，但若是和平的方法解决不了问题，放心大胆地用。(注意分寸，让对方受到教训就好！)

一旦你变得不好惹，别人就不敢惹你！

我是真心希望父母能够多关心自己的孩子，多和孩子沟通交流。

许多父母根本就不知道自己的孩子在学校是什么样的情况，他们不知道自己的孩子长期霸凌别的孩子，或是自己的孩子长期被霸凌。

而有些父母甚至只把这些当成孩子之间的玩闹，根本不放在心上，可想孩子们的心里该有多难过和绝望。

校园霸凌早已经变成社会问题，校园霸凌不可能靠小朋友自己反抗来解决，需要全社会的关注和努力！

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

每次看到关于校园霸凌，心情都很沉重。

我应该是属于比较幸运的那一类人，没有被校园霸凌过。

但是我认识的很多人都有过这样的经历。

我的想法就很简单，与其被长期欺负，不如奋起反抗。

我们家小朋友就经常被欺负，尽管他长得虎头虎脑一点也不弱。

我告诉他，你不可以欺负别人，但要是别人欺负你打你，不要怕输，先打回去再说，你只有让他疼，他才不敢继续欺负你。

他们班有个同学老欺负他，他又打不过，我告诉他，打不过的时候别打，但是你可以趁他不注意先动手把他打一顿，但是要注意不要打头和重要部位。

小朋友听了我的话，那个小朋友再也不敢打他了。

作为男孩子，他也喜欢和小朋友打闹，也会带伤挂彩回来，虽然才几岁，但他已经能够分辨哪些是玩闹哪些是欺负。

那些总是弄疼他打他的，他知道是欺负，那些偶尔不小心，会给他道歉或是有紧张害怕的，他知道不是故意的。

任何霸凌能称之为霸凌，错的永远都是霸凌者，是那些纵容霸凌者的人的错。

如果说被霸凌者有什么错，那只有一个，你没有勇敢反抗。

鲁迅先生讲过哀其不幸，怒其不争。

用在这里也不为过。

我发过一个视频，《我的团长我的团》里龙文章告诉你怎么对付长期欺负你的人！

遇到霸凌，只要你没让他尝到苦头，霸凌就不会休止！

真心希望不管是那些还没受到校园霸凌，或是正在遭受校园霸凌的小朋友们和他们的家长知道:

被欺负时不反抗不是善良，是软弱！

不要为了所谓的礼貌和面子甘愿受欺负和委屈。

反抗不了，解决不了的时候，要留下证据，及时求助于父母，老师，必要时报警！

我们不主张以牙还牙，但若是和平的方法解决不了问题，放心大胆地用。(注意分寸，让对方受到教训就好！)

一旦你变得不好惹，别人就不敢惹你！

我是真心希望父母能够多关心自己的孩子，多和孩子沟通交流。

许多父母根本就不知道自己的孩子在学校是什么样的情况，他们不知道自己的孩子长期霸凌别的孩子，或是自己的孩子长期被霸凌。

而有些父母甚至只把这些当成孩子之间的玩闹，根本不放在心上，可想孩子们的心里该有多难过和绝望。

校园霸凌早已经变成社会问题，校园霸凌不可能靠小朋友自己反抗来解决，需要全社会的关注和努力！

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

相关性声明：阿斯伯格人士，阿斯伯格超话版主

由于谱系自倡导发展，我有幸结识了当事人。然而，根据我们的发育史和量表分析，我们和作者自己都不认为作者是谱系人士。

在原消息中提到，这位女士是由心理医生提示有阿斯伯格综合征。然而，根据我确诊以来涉猎的知识，只有特定医院的儿少精神科的特定医生才能下诊断：

直接将她称为谱系人士，在报道时显然犯了不严谨的错误。

游戏规则里提到的学校现实中曾经真实存在。想必有那所学校的校友会介意。如果有关的争议确实出现，创作者作出解释也许更合适。如果创作者现实中确实在那里遭遇欺凌，那她挂出实体名字的做法就不容置喙了。这就说明当事学校在反欺凌方面有严重的欠缺，“出道”是倒逼当事学校加强反欺凌教育监督的下下策，我相信很多受害者常常必须如此做。

真实情况是这样的：靖江一中于2010年8月分拆为靖城中学和靖江一高。

创作者来自广东韶关，与泰州市靖江市无关联。

与所有其余文创和少数群体权益相关的项目一样，此项目由于审查原因被中断过。

在外人的视角里我在学校里经常遇见良师，但是我受到他们教育的好处从心理权重相比完全不能平衡我从“同学”群体所受排斥带来的痛苦。我的特殊兴趣^{[1]之一是交通，我一直也有和她类似的想法——待到某个人生里程碑时，录制一段从中学校园最偏僻的山野处出发，一路奔向我最喜欢的所在处的POV[2]，以此向我悲惨中夹杂着少许幸运的“青春”做个了断。}

校园霸凌受害状态本身是一种社交异常。在即时精神医疗干预时，请家长携带准确的发育史供儿童行为发育医师作筛查。

目前针对成人的社交干预极少且不成熟。家长和老师务必将欺凌防治和发育异常筛查放在比成绩远远更重要的位置上，否则会有概率在未来付出意想不到的沉重代价！！

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

相关性声明：阿斯伯格人士，阿斯伯格超话版主

由于谱系自倡导发展，我有幸结识了当事人。然而，根据我们的发育史和量表分析，我们和作者自己都不认为作者是谱系人士。

在原消息中提到，这位女士是由心理医生提示有阿斯伯格综合征。然而，根据我确诊以来涉猎的知识，只有特定医院的儿少精神科的特定医生才能下诊断：

直接将她称为谱系人士，在报道时显然犯了不严谨的错误。

游戏规则里提到的学校现实中曾经真实存在。想必有那所学校的校友会介意。如果有关的争议确实出现，创作者作出解释也许更合适。如果创作者现实中确实在那里遭遇欺凌，那她挂出实体名字的做法就不容置喙了。这就说明当事学校在反欺凌方面有严重的欠缺，“出道”是倒逼当事学校加强反欺凌教育监督的下下策，我相信很多受害者常常必须如此做。

真实情况是这样的：靖江一中于2010年8月分拆为靖城中学和靖江一高。

创作者来自广东韶关，与泰州市靖江市无关联。

与所有其余文创和少数群体权益相关的项目一样，此项目由于审查原因被中断过。

在外人的视角里我在学校里经常遇见良师，但是我受到他们教育的好处从心理权重相比完全不能平衡我从“同学”群体所受排斥带来的痛苦。我的特殊兴趣^{[1]之一是交通，我一直也有和她类似的想法——待到某个人生里程碑时，录制一段从中学校园最偏僻的山野处出发，一路奔向我最喜欢的所在处的POV[2]，以此向我悲惨中夹杂着少许幸运的“青春”做个了断。}

校园霸凌受害状态本身是一种社交异常。在即时精神医疗干预时，请家长携带准确的发育史供儿童行为发育医师作筛查。

目前针对成人的社交干预极少且不成熟。家长和老师务必将欺凌防治和发育异常筛查放在比成绩远远更重要的位置上，否则会有概率在未来付出意想不到的沉重代价！！

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

碍于桌游的介质，没能有幸玩到这款游戏。

但单只是看图片里的说明和手绘的卡牌，依然能让我回忆起很多事情，校园欺凌离我们的距离真的太近。施暴者，被欺者，或是旁观者，大多数人的青春里都或多或少扮演过其中一个角色。时过境迁，就算长大成人，但那些年轻的恶造成的伤害，依然会狠狠刻在心里，如影随形。

令我感到欣慰的是，这位作者没有回避，而是选择了用游戏的方式让更多人了解这些伤痕。而游戏，是我认为最适合的介质，没有之一。

因为游戏在表达这类『个人体验』上，有着它独到的优势。

我曾经玩过一个印象很深的游戏，叫《MyChildLebensborn》。

这也是关于未成年人伤害主题的游戏，但它有一个很特殊的时代背景：生命之泉计划。

二战时期，纳粹为了所谓的『雅利安人血统纯正性』，在北欧国家强制女性和德国士兵生育，并把孩子送回德国统一抚养。但纳粹败退的时候，很多孩子就被遗落在了当地。人们把对纳粹的气撒在了这些孩子的头上，他们被虐待，被送到精神病院，直到近些年他们的情况才有所改善。

而这个游戏，玩家扮演的就是孩子的养育者，选择在这样的社会环境如何让孩子长大。

游戏不长，我当时一口气玩到最后游戏结束，出现了几位亲历者的亲身经历，看完之后关上手机，让我久久不能忘怀。

老实说，如果只是一部电影或者书籍介绍这段历史，我可能并不会有太深刻的印象。

但当我身临其境做出一个个选择，看着游戏里我纯洁可爱的孩子被无端欺负，被撕破衣服，看着她发出那些『为什么』的疑问，看着周围那种潜移默化的恶意，我仿佛也被代入了那个年代，成为了孩子们中的一员，在仇恨的漩涡里挣扎着。

游戏让我在几个小时里真真切切地共享了他们的人生，这是其他媒介都无可比拟的。

前几个星期，『电子鸦片』的说法甚嚣尘上的时候，我经常会在想，难道游戏就只能作为消遣，氪金，打发无聊的时间，然后被舆论当做出气筒随意发泄吗。

今天我看到这个新闻，仔细想了想，大概游戏确实没有什么太多功利性的价值，但游戏能带给我们多样而真实的体验，以从未有过的代入感体验那些我们没有过的人生和经历，可能就是最大的价值所在吧。

因为有了游戏，我能和更多人更好地共情，而共情，大概是人类最美好的品质之一吧。

希望有一天这款游戏能让更多人体验并认识到，校园欺凌不只是孩子的事，它是值得我们所有人去关注的问题。

如何看待女子将 10 年校园欺凌经历做成桌游？遭遇校园欺凌该怎么做？

碍于桌游的介质，没能有幸玩到这款游戏。

但单只是看图片里的说明和手绘的卡牌，依然能让我回忆起很多事情，校园欺凌离我们的距离真的太近。施暴者，被欺者，或是旁观者，大多数人的青春里都或多或少扮演过其中一个角色。时过境迁，就算长大成人，但那些年轻的恶造成的伤害，依然会狠狠刻在心里，如影随形。

令我感到欣慰的是，这位作者没有回避，而是选择了用游戏的方式让更多人了解这些伤痕。而游戏，是我认为最适合的介质，没有之一。

因为游戏在表达这类『个人体验』上，有着它独到的优势。

我曾经玩过一个印象很深的游戏，叫《MyChildLebensborn》。

这也是关于未成年人伤害主题的游戏，但它有一个很特殊的时代背景：生命之泉计划。

二战时期，纳粹为了所谓的『雅利安人血统纯正性』，在北欧国家强制女性和德国士兵生育，并把孩子送回德国统一抚养。但纳粹败退的时候，很多孩子就被遗落在了当地。人们把对纳粹的气撒在了这些孩子的头上，他们被虐待，被送到精神病院，直到近些年他们的情况才有所改善。

而这个游戏，玩家扮演的就是孩子的养育者，选择在这样的社会环境如何让孩子长大。

游戏不长，我当时一口气玩到最后游戏结束，出现了几位亲历者的亲身经历，看完之后关上手机，让我久久不能忘怀。

老实说，如果只是一部电影或者书籍介绍这段历史，我可能并不会有太深刻的印象。

但当我身临其境做出一个个选择，看着游戏里我纯洁可爱的孩子被无端欺负，被撕破衣服，看着她发出那些『为什么』的疑问，看着周围那种潜移默化的恶意，我仿佛也被代入了那个年代，成为了孩子们中的一员，在仇恨的漩涡里挣扎着。

游戏让我在几个小时里真真切切地共享了他们的人生，这是其他媒介都无可比拟的。

前几个星期，『电子鸦片』的说法甚嚣尘上的时候，我经常会在想，难道游戏就只能作为消遣，氪金，打发无聊的时间，然后被舆论当做出气筒随意发泄吗。

今天我看到这个新闻，仔细想了想，大概游戏确实没有什么太多功利性的价值，但游戏能带给我们多样而真实的体验，以从未有过的代入感体验那些我们没有过的人生和经历，可能就是最大的价值所在吧。

因为有了游戏，我能和更多人更好地共情，而共情，大概是人类最美好的品质之一吧。

希望有一天这款游戏能让更多人体验并认识到，校园欺凌不只是孩子的事，它是值得我们所有人去关注的问题。